不同年齡兒童注意力持續(xù)時(shí)間不同
兒童的注意力不集中，是個(gè)讓家長(zhǎng)、老師都頭疼的問題
不同年齡段的孩子的專注力持續(xù)時(shí)間，特點(diǎn)等都是不同的。通過課上觀察記錄發(fā)現(xiàn)，2歲寶寶的專注力時(shí)間平均為7分鐘；3歲寶寶的專注力時(shí)間約為9分鐘； 4歲寶寶的專注力時(shí)間約為12分鐘；而5歲寶寶的專注力時(shí)間約為14分鐘。從這些數(shù)據(jù)可以看出，孩子年齡越小專注力越短，而且很容易受到外界聲響的影響。對(duì)于這一現(xiàn)象，科學(xué)家已證明，6歲以前孩子專注力時(shí)間短（相對(duì)成人）的生理原因是因?yàn)閶胗變旱拇竽X和神經(jīng)系統(tǒng)沒有發(fā)育成熟，而大腦和神經(jīng)系統(tǒng)是整合適應(yīng)功能--思維、智慧和語言的器官。而２歲前的寶寶處于行走搬運(yùn)敏感期，熱衷于行走與探索，這階段是培養(yǎng)寶寶學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵期，建議家長(zhǎng)主要培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力，也就是要培養(yǎng)孩子的專注力、探索力和溝通力。而我們培養(yǎng)孩子專注力的較佳時(shí)間要從2歲開始。這個(gè)月齡的孩子基本上可以坐下來安靜的玩一會(huì)玩具了。
培養(yǎng)孩子的專注力，兒童注意力測(cè)試儀研究人員提示大家，首先應(yīng)該找出孩子不專注的原因。比如看看孩子為什么對(duì)某些東西不感興趣；周圍干擾是否太多；還是因?yàn)榧议L(zhǎng)的方式方法不對(duì)等阻礙了孩子專注力的發(fā)展。通過課上跟家長(zhǎng)的溝通發(fā)現(xiàn)，有的家長(zhǎng)給孩子布置的任務(wù)太多，而且要求也超出了孩子的能力范圍；也有的家長(zhǎng)給孩子安排活動(dòng)的時(shí)候，不考慮孩子的興趣，強(qiáng)迫孩子做家長(zhǎng)認(rèn)為對(duì)孩子很重要的事情；還有的家長(zhǎng)給孩子安排了多個(gè)任務(wù)，發(fā)出的指令太多；孩子活動(dòng)的環(huán)境嘈雜，比如在孩子活動(dòng)的場(chǎng)所放電視；孩子活動(dòng)或?qū)W習(xí)時(shí)，家長(zhǎng)們給予的指導(dǎo)太多，很容易讓孩子分心或者失去信心。
